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面向未来员工的内容

未来员工教育课程

未来员工教育课程

1人/2024年4月30日为止/5,500日元

这是一套在线进行未来员工教育所需的LMS(学习管理系统)和业务视频内容。我们将实现“从学生到社会成员的思想转变”、“劳动力的早期发展”和“防止就业机会下降”。

微型电子学习 SmartOJT 图书馆业务基础

微型电子学习 SmartOJT 图书馆

商务基础

1人/12个月/5,500日元

在本课程中,您将学习能够履行作为团队成员所期望的基本角色的技能,例如基本的商务礼仪、心态和业务技能。
对于职场基本技能的复习、新员工的培训、跟进非常有效。

学习内容

  • 商业头脑

  • 商务礼仪

  • 业务技能

  • 职业生涯设计

  • 案例剧

新员工训练营计划公司编号

新员工训练营计划

公司号码

1人/3个月/5,500日元

在本课程中,您将学习阅读三张财务表格的要点以及从中可以了解一家公司的信息。
仅这项服务就可以让您长期跟进。

学习内容

  • 三个财务表及其关系

  • 如何阅读资产负债表(BS)

  • 如何阅读损益表(PL)

  • 如何阅读现金流量表(CS)

商务礼仪:求职者准备计划

工作机会工作准备计划

商务礼仪

1人/3个月/5,500日元

在本课程中,我们将基于使用大量视频的模型案例进行解释。通过观看视频,您可以有效学习您需要掌握的礼仪模式和动作。
此外,即使没有实际经验的潜在员工也可以以具体的方式可视化业务场景。

学习内容

  • 让他们认为你可以做到!言语和外表

  • 给您的长辈和客户留下深刻印象的商务电话

  • 将顾客变成粉丝的服务和接待

  • 赢得您信任的商务沟通

求职者商业头脑准备计划

工作机会工作准备计划

商业头脑

1人/3个月/5,500日元

通过梳理“什么是公司?”“什么是工作?”和“你想成为什么样的人?”的过程,我们鼓励学生思考“工作的意义”工作”和“如何与社会建立联系”,并鼓励他们独立自主地工作。这是一个鼓励学生意识到自己想做什么并成为社会成员的计划。

学习内容

  • 您现在只能听到的公司运作方式

  • 寻找属于自己的幸福

  • 如何有精力和动力去享受工作

  • 让你的公司变得更愉快的人际关系要点

双速工作技术,提高生产力,实现工作方式变革

提高生产力,实现工作方式改革

双速工作技术

1人/12个月/5,500日元

在本课程中,我们将组织和介绍快速工作人员使用的技术,使其达到“任何人都可以立即做到”的水平。
请利用它来提高工作场所的生产力和操作效率,以进行工作方式改革。

学习内容

  1. 决定工作速度的黄金法则

  2. 加快工作速度的工作习惯

  3. 加快团队合作的要点

  4. 充分利用空闲时间的技巧

  5. 「思维速度」有了模式就变得更快

  6. 领导力和团队管理加速工作

为有工作机会的人提供工人准备计划 职业自主权

工作机会工作准备计划

职业自主权

1人/3个月/3,300日元

基于“职业自治”的理念,我们将阐述打造适合自己的良好职业生涯所需的三点:工作主动性、建立人际网络、持续自我学习。
此外,通过学习,我们鼓励学生思考工作的意义以及如何与社会建立联系,并鼓励他们意识到成为组织的成员和社会的成员。

学习内容

  • 事业与自主心~思考你自己和你的事业~

  • 真实的职业设计~打造美好职业生涯的视角~

  • 创造适合自己的职业的技能~思考与周围人的关系~

内定者のための社会人準備プログラム

セルフマネジメント

1人/3个月/5,500日元

在这里,您将学习三项技能,这些技能对于让您余下的学生生活变得有意义,以及在加入公司后开始您的职业生涯都非常有用:PDCA、目标设定和时间计划管理。

学习内容

  • PDCA——产生结果的工作基础

  • 如何设定推动工作的目标

  • 创造自己职业生涯的技能 行动计划和时间管理

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在职成年人的非全日制教育是作为一名在职成年人顺利起步的重要因素。
这不仅是出于公司的期望,而且对于那些已经得到工作的人来说,提前了解作为社会一员的规则和行为会让他们安心,他们会带着很高的期望来到公司为了未来。
Levic Global针对准员工的教育材料不仅是针对社会新成员的,也是供人力资源部门“跟进准员工”的。
通过在新员工教材之外学习新员工教材,可以在短时间内对新员工进行高效的培训。
另外,请尝试一下我们为更有野心的新人提供的一级升级材料。

阵容

这是为未来员工加入公司之前准备的教材。
您可以在预定的时间内使用它进行家庭学习。
从商务礼仪、电子邮件写作等实用内容,我们还提供帮助您思考工作心态、职业自主性和自我管理的教材。

请随时联系我们,了解有关发放免费演示 ID 或索取材料的事宜。

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